2月24日，河南省召開了全省職業(yè)教育大會，省長王凱出席會議，并對未來全省職業(yè)教育發(fā)展作出部署。此次大會是河南省職業(yè)教育發(fā)展史上，具有里程碑意義的一次會議，為全省職業(yè)教育的發(fā)展明確了方向。

　　為全面展示河南省職業(yè)教育發(fā)展，河南部分職業(yè)院校負(fù)責(zé)同志結(jié)合學(xué)校實際，圍繞全省職業(yè)教育未來發(fā)展、如何提升職業(yè)教育吸引力、以及本校未來發(fā)展方向等方面，談一談自己的看法。

河南科技職業(yè)大學(xué)校長 李海燕

　　在全省職業(yè)教育大會上，樓陽生書記批示指出，職業(yè)教育在建設(shè)現(xiàn)代化新征程中前途廣闊、大有可為。要主動適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需求，加快推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)。穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。王凱省長強調(diào)，要深度推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效對接。

　　省領(lǐng)導(dǎo)的講話為學(xué)校大力發(fā)展職業(yè)本科教育指明了方向，作為河南省唯一一所職業(yè)本科大學(xué)，學(xué)校將以“周口市建設(shè)省級職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，周口市建設(shè)科教城、打造區(qū)域創(chuàng)新高地”為契機(jī)，緊緊圍繞河南和周口區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、“中國制造2025”、“一帶一路”倡議、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略等需要，利用學(xué)校技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化、技術(shù)服務(wù)、人才引進(jìn)與培養(yǎng)等方面的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育龍頭作用，主動對接周口市新興主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和河南省重點發(fā)展的10大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，進(jìn)一步加強校企合作，深化產(chǎn)教融合，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科和人才培養(yǎng)體系。充分利用學(xué)校翱翔眾創(chuàng)空間優(yōu)勢，加快科技企業(yè)孵化器和科技創(chuàng)新平臺建設(shè)，讓學(xué)校的科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，同時，加強與地方政府、企業(yè)合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，推進(jìn)人才、技術(shù)、項目等科技創(chuàng)新要素聚集，積極開展“人人持證、技能河南”建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，培育凝練試點成果，不斷提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，為實現(xiàn)河南“兩個確保”貢獻(xiàn)學(xué)校力量。

河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院校長 王本亮

　　全省職業(yè)教育大會的召開振奮人心、鼓舞土氣，為我省職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向，必將掀起一股新的發(fā)展春潮。

　　河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院沐浴著全省職業(yè)教育改革的春風(fēng)，始終堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，一直秉承“最優(yōu)質(zhì)的職教資源不在學(xué)校而在企業(yè)，最好的職教育人場境不在學(xué)校而在企業(yè)”的辦學(xué)理念，與宇通、富士康、好想你、世邦科技、夢舒雅等百余家知名企業(yè)建立深度合作，為社會培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，走出了一條獨具特色的“機(jī)電道路”。

　　下一步，學(xué)校將深入貫徹落實全省職業(yè)教育大會精神，堅持以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)，深入實施“把企業(yè)生產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源，把教育教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)人力資源，再把人力資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)資源”，真正實現(xiàn)學(xué)生“入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”，努力構(gòu)建校企命運共同體，與企業(yè)同命運、共呼吸，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個確保”，高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，加快建設(shè)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地貢獻(xiàn)“機(jī)電力量”。

鄭州電力高等專科學(xué)校黨委書記 楊義波

　　全省職業(yè)教育大會的召開，充分體現(xiàn)了省委省政府對職業(yè)教育的高度重視，王凱省長講話中，強調(diào)關(guān)于高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力打造特色、叫響品牌，把我省建設(shè)成為國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，必將有力推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化河南提供堅實的人才和技能支撐。

　　鄭州電專將深刻領(lǐng)會全省職業(yè)教育大會的重要意義和豐富內(nèi)涵，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)家國情懷深、人生底色亮、專業(yè)技術(shù)精的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，在服務(wù)現(xiàn)代化河南建設(shè)中貢獻(xiàn)學(xué)校力量。一是緊圍“技能河南”建設(shè)。落實“人人持證、技能河南”要求，堅持電力特色發(fā)展，建設(shè)高水平職業(yè)院校，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代職教體系提質(zhì)培優(yōu)，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，升級傳統(tǒng)專業(yè)，擴(kuò)容新興專業(yè)，培育未來產(chǎn)業(yè)，打造特色骨干專業(yè)群，形成專業(yè)與企業(yè)深度耦合、聯(lián)動發(fā)展的格局。二是緊扣“精專強優(yōu)”定位。緊扣職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，慎終如始在“精而專”上下功夫，沉心靜氣在“特而優(yōu)”上做功課，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，前瞻布局、特色發(fā)展、開放合作，努力形成了具有特色類型的發(fā)展模式，堅定走好電力特色鮮明的現(xiàn)代電力職教之路，在做專基礎(chǔ)上繼續(xù)做優(yōu)做精、凸顯優(yōu)勢、形成拳頭，辦好電力特色鮮明的、品牌卓越響亮的高水平高等職業(yè)院校。三是緊抓“四個示范”品牌。落實好創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，回答好“專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)果有效銜接”命題，突出打造職教高地示范、企業(yè)辦學(xué)示范、產(chǎn)教融合示范、國際教育示范。聚焦特色、發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮好學(xué)校能源動力與材料大類專業(yè)在我省的優(yōu)勢，探索形成特色鮮明的電力職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律和制度模式；發(fā)揮公司企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程，形成一批職業(yè)教育發(fā)展成果。探索援助周邊發(fā)展中國家職業(yè)教育渠道和模式，推進(jìn)職業(yè)教育國際化、本土化、特色化，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場需要和發(fā)展的國際化人才，全力推動學(xué)校職業(yè)教育起高峰。

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長胡昊

　　2月24日，河南省職教大會順利召開，提出了高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，將我省建成國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的目標(biāo)。近年來，黃河水院作為全國唯一、河南省唯一、行業(yè)唯一的“雙高計劃”A檔（全國前十）建設(shè)單位，通過開展“雙高校”建設(shè)，在立德樹人、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)國家戰(zhàn)略等方面堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)了學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。

　　這次職教大會的召開，再次給黃河水院提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。黃河水院將繼續(xù)錨定“兩個確保”，圍繞“十大戰(zhàn)略”，深入貫徹落實本次職教大會精神，主動對接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，對接新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)帶來的新要求，對接職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，建立專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，不斷優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置。通過產(chǎn)教融合、校企合作，深化三教改革、課堂革命和課程思政建設(shè)，開展訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點，創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，不斷提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，傾力打造河南省“職業(yè)教育高峰”，為國家職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)河南智慧與力量。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李桂貞

　　全省職業(yè)教育大會的勝利召開，標(biāo)志著我省職業(yè)教育站上新起點，開啟新征程，吹響了高質(zhì)量發(fā)展的“集結(jié)號”。河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家“雙高計劃”建設(shè)單位，將緊緊圍繞省第十一次黨代會部署要求，深入貫徹此次職教大會精神，著力打造“四個高地”，助推技能河南建設(shè)。一是打造技能人才培養(yǎng)高地。調(diào)整優(yōu)化專業(yè)群建設(shè)，按照“全國先進(jìn)、省內(nèi)一流、行業(yè)樣板、河職特色”的標(biāo)準(zhǔn)，做大做強數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)、電子與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)群，建成中國特色高水平專業(yè)群。二是打造技能培訓(xùn)高地。緊盯區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和職業(yè)教育發(fā)展要求，圍繞戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，錨定制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展主攻方向，精準(zhǔn)對接河南重大民生工程，著力提升勞動者技能。三是打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地。繼續(xù)把創(chuàng)新擺在教育教學(xué)和改革發(fā)展首要位置，深入實施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)工程”抓教育、抓平臺、抓服務(wù)、抓扶持，助推創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略。四是打造社會服務(wù)高地。持續(xù)深化校企合作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展；全面拓展國際合作，服務(wù)“一帶一路”；深入開展結(jié)對幫扶，服務(wù)不平衡不充分發(fā)展地區(qū)，實現(xiàn)服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新能力新突破，全面提高服務(wù)社會的質(zhì)量、能力和水平。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 許琰

　　“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”的信號振奮了全校師生的信心，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向、增添了動力。全省職業(yè)教育大會的召開，是省委、省政府對我省職業(yè)教育的高度重視和親切關(guān)懷，是打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的根本遵循，是對廣大職教人的激勵、鞭策和指引，必將有力推動全省職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新階段、打開新格局、達(dá)到新高度。

　　新起點承擔(dān)新使命。全省職業(yè)院校要加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需求，加強師資隊伍和辦學(xué)條件建設(shè)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力提升技術(shù)技能人才的職業(yè)榮譽感、獲得感、成就感和地位感，協(xié)力推動河南職業(yè)教育特色更加鮮明、品牌更加響亮。

　　鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生將堅守初心、勇?lián)姑钊雽W(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示，認(rèn)真落實全國、全省職業(yè)教育大會精神，以更加昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)新征程，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，以推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為主題，以全面深化綜合改革為主線，持續(xù)推進(jìn)“雙高”建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)和“三教”改革落地落實，著力推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，全力培養(yǎng)國家和河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的高層次、高素質(zhì)技術(shù)技能人才，奮力提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會聲譽和國際影響力，努力助推實現(xiàn)學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為創(chuàng)建具有中國特色、世界影響的高水平高職院校不懈奮斗。

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 尹二軍

　　2月24日全省職教大會勝利召開，作為一所“雙高”校，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會議精神，將緊盯類型特色、聚焦打造高地，精準(zhǔn)把握發(fā)展的關(guān)鍵，發(fā)力打好高質(zhì)量發(fā)展的“組合拳”。

　　一要強化類型特色。圍繞河南現(xiàn)代化建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，著力做好急需專業(yè)的“加法”，不適應(yīng)社會需求專業(yè)的“減法”，加強專業(yè)融合發(fā)展的“乘法”，做好資源共享、重點突破的“除法”，確保實現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效對接，打造具有區(qū)域特色的人才培養(yǎng)體系。二要強化打造高地。以提質(zhì)培優(yōu)為引領(lǐng)，圍繞高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、打造技能社會服務(wù)高地、打造產(chǎn)教融合高地、打造教育教學(xué)改革發(fā)展示范高地、打造高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊伍高地。三要強化“升本”推動。圍繞人民群眾美好愿望和市場人才對高素質(zhì)人才的需求，瞄準(zhǔn)“升本”目標(biāo)，加快發(fā)展步伐，全力爭取在地市級城市舉辦本科層次職業(yè)院校，為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，更好滿足人民群眾對接受高水平職業(yè)教育的期盼做出自己的貢獻(xiàn)，為實現(xiàn)“兩個確保”奮斗目標(biāo)提供堅實人才支撐。

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 溫道軍

　　全省職業(yè)教育大會是在我省錨定“兩個確保”、推進(jìn)“十大戰(zhàn)略”的關(guān)鍵時刻召開的一次重要會議，充分體現(xiàn)了省委、省政府對職業(yè)教育的高度重視，在我省職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義。大會做出了“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系”“深度推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作”“注重專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配”“注重工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)一體”“注重雙師型師資建設(shè)”等一系列重要部署，為當(dāng)前和今后一個時期我省職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，令全省職教戰(zhàn)線倍受鼓舞，倍感振奮。河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國家骨干高職院校，將認(rèn)真貫徹落實全省職業(yè)教育大會，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力實現(xiàn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，充分發(fā)揮技能人才培養(yǎng)主陣地作用，在高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)中奮勇爭先，努力把學(xué)校建設(shè)成為全國知名、省內(nèi)一流的高技能人才沃土、大國工匠搖籃，為加快建設(shè)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、實現(xiàn)“兩個確保”作出新的更大的貢獻(xiàn)。

河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院院長 劉源

　　2月24日上午，全省職業(yè)教育大會在鄭州召開，會議傳達(dá)了省委書記樓陽生的批示精神，省長王凱發(fā)表了講話，會后河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對會議內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，學(xué)校作為全省6所國家“雙高計劃”建設(shè)單位之一，近年來深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，落實全國職業(yè)教育大會部署，落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)強化黨建引領(lǐng)，以實踐探索打造育人品牌，增強思政教育實效；持續(xù)優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強學(xué)生素質(zhì)技能培養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷加強“雙師型”師資水平建設(shè)和科研創(chuàng)新能力，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。接下來，河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院將貫徹落實本次全省職教大會精神，繼續(xù)錨定“兩個確保”，圍繞“十大戰(zhàn)略”，以國家“雙高計劃”建設(shè)、國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校等為依托，迎難而上、守正創(chuàng)新。一是不斷推進(jìn)“三教”改革，進(jìn)一步實施現(xiàn)代學(xué)徒制、1+X 證書和國家學(xué)分銀行制度等，加大綜合實訓(xùn)基地和勞動實踐基地建設(shè)力度和開放程度，打造國內(nèi)一流德技并修現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地；二是完善科研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊，打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體；三是完善教師職業(yè)發(fā)展中心，持續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)工程，引進(jìn)領(lǐng)軍人才、權(quán)威專業(yè)群帶頭人，打造高水平雙師隊伍；四是完善學(xué)校與行業(yè)龍頭企業(yè)共商共建共享工作體制機(jī)制，充分發(fā)揮河南省農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)示范引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作；五是促進(jìn)新成果和核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，服務(wù)河南種業(yè)高端，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，激發(fā)服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新動能；六是對接服務(wù)“走出去”國家戰(zhàn)略實現(xiàn)“新突破”，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)河南智慧與力量。

嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院院長 劉少鵬

　　2022年，是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅的關(guān)鍵年，也是嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院落實河南省職業(yè)教育大會精神，堅持穩(wěn)中求進(jìn)推動向前發(fā)展的關(guān)鍵年。結(jié)合學(xué)院的發(fā)展實際，未來學(xué)院的職業(yè)教育發(fā)展，將以此次會議精神為行動指南，堅持“立足河南、輻射全國、走向世界”的辦學(xué)定位，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，以武術(shù)教育事業(yè)、武術(shù)文化產(chǎn)業(yè)、健康服務(wù)行業(yè)和國防與安全領(lǐng)域為四個服務(wù)方向，緊抓職業(yè)技能育人實踐，繼續(xù)強化武術(shù)育人特色，做到“武術(shù)強化素質(zhì)，文化塑造人格”。

　　與此同時，我們還要繼續(xù)深化改革創(chuàng)新意識，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等方面的改革，緊扣社會發(fā)展需要，建設(shè)一批高水平職教專業(yè)，優(yōu)化學(xué)院現(xiàn)有教育資源配置和布局結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，不斷推動學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，真正做到為黨育人，為國育才。將落實好職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待，轉(zhuǎn)化為職教戰(zhàn)線“技能河南”的生動實踐，不斷推動我院職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為河南的職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦，增添光彩。

長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 王金臺

　　全省職業(yè)教育大會提出的圍繞高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，加快推進(jìn)國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)的奮斗目標(biāo)，為我省高職院校的高質(zhì)量發(fā)展提供了行動遵循。

　　長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承特色發(fā)展的辦學(xué)理念，按照樓陽生書記“振興豫菜”的指示，為廚鄉(xiāng)長垣的烹飪產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力支持和智力支撐，通過“中原美食”積極展示河南形象。學(xué)院積極開展中法高級別人文交流機(jī)制美食文化交流，促進(jìn)“一帶一路”建設(shè)。去年烹飪方向多個專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)率100%，有40余畢業(yè)生到人民大會堂等重點單位工作，實現(xiàn)由好就業(yè)到就好業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。今年94名學(xué)生志愿者參與北京冬奧會、冬殘奧會后勤服務(wù)。

　　長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院將認(rèn)真落實大會精神，結(jié)合自身實際，前瞻思考，科學(xué)謀劃，以實干促發(fā)展。學(xué)院要以“與國家發(fā)展同頻、與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接、與民營經(jīng)濟(jì)互動、與行業(yè)企業(yè)共建、與國際交流融合”為總基調(diào)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，聚焦“雙高”建設(shè)，發(fā)展特色重點專業(yè)，培養(yǎng)高技能技術(shù)人才，培育職業(yè)技能鑒定站，打造“伊尹烹飪工坊”品牌，走特色發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展之路，促進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)。

河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校校長 孫韜

　　全省職業(yè)教育大會的召開是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示以及全國職業(yè)教育大會精神的重要舉措，進(jìn)一步體現(xiàn)了省委、省政府對發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的高度重視，為我省職業(yè)教育勾勒出新的宏偉藍(lán)圖，讓我們職教人倍感振奮。河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校將深入貫徹落實全省職教大會精神，扎實推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制和保障機(jī)制綜合改革，著力推進(jìn)“高職雙高工程”建設(shè)和提質(zhì)培優(yōu)行動計劃任務(wù)落實，全面提升學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量。傾力打造河南醫(yī)藥衛(wèi)生骨干職業(yè)教育集團(tuán)，探索發(fā)揮實體型職教集團(tuán)在市場資源和整合方面的獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作發(fā)展，建成集人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科技服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、繼續(xù)教育為一體的多功能辦學(xué)實體。強化教師到行業(yè)企業(yè)深度實踐，注重提升“雙師”素養(yǎng)，建立校企（院）人員雙向流動、相互兼職常態(tài)運行機(jī)制。深化產(chǎn)教融合、校企合作，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，加強產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，認(rèn)真落實我省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展十項措施，推動全省醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)緊密對接產(chǎn)業(yè)，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，助力“人人持證、技能河南”建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生類技術(shù)技能人才，為我省醫(yī)藥衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)“兩個確保”貢獻(xiàn)職教力量。

蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長 朱春艷

　　2月24日，全省職業(yè)教育大會勝利召開，這是一次令每一名職業(yè)教育工作者備受鼓舞的大會，我們深感職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來。蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院將組織全體教職工及全院學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全省職業(yè)教育大會精神，并以此為契機(jī)，乘蘭考納入鄭開同城化進(jìn)程的東風(fēng)，結(jié)合學(xué)院發(fā)展實際，錨定“兩個確保”，圍繞“十大戰(zhàn)略”，迎難而上、守正創(chuàng)新，育“技能高才”、聚“名匠大師”、筑“服務(wù)高地”、塑“職教高峰”，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

　　依托紅色資源，打造研學(xué)基地。與焦裕祿紀(jì)念館結(jié)成黨建共建對子，依托焦裕祿紀(jì)念園等紅色資源，打造思政教育基地及職業(yè)教育紅色文化研學(xué)旅行示范基地。

　　做大培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)技能提升。依托三農(nóng)培訓(xùn)中心，建設(shè)“河南省鄉(xiāng)村振興技術(shù)技能人才培養(yǎng)示范基地”。采取多種方式，對新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)職工、退役軍人及下崗工人進(jìn)行技能培訓(xùn)。積極申報職業(yè)技能鑒定中心，服務(wù)“人人持證、技能河南”建設(shè)。

　　做強涉農(nóng)專業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興。充分發(fā)揮“河南省特色農(nóng)作物種質(zhì)資源工程研究中心”、中國農(nóng)大·鄉(xiāng)村振興研究院和省農(nóng)科院蘭考分院的技術(shù)優(yōu)勢和影響力，打造以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)為代表的涉農(nóng)專業(yè)群，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)，服務(wù)地方支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興。

　　做優(yōu)樂器專業(yè)，扮靚地域名片。以國家級“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實踐基地”為平臺，與知名企業(yè)聯(lián)姻，有針對性地培養(yǎng)民族樂器專業(yè)技能人才，做優(yōu)樂器制造與維護(hù)專業(yè)，桐潤蘭考，箏浸中原，助力蘭考“古箏之都”建設(shè)。

　　做好產(chǎn)教融合，拓展就業(yè)渠道。加強與中興通訊、河南建業(yè)、富士康、三菱電梯、立邦等行業(yè)龍頭企業(yè)深度合作，共建新專業(yè)、開發(fā)新課程，共建實習(xí)實訓(xùn)基地，引導(dǎo)企業(yè)設(shè)立現(xiàn)代學(xué)徒崗位，接收實習(xí)實訓(xùn)，保障畢業(yè)生充分就業(yè)。

　　科學(xué)謀篇布局，加快學(xué)院發(fā)展。建議將蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院納入省屬高校序列，使學(xué)院發(fā)展駛?cè)搿班嶉_教育同城”快車道，爭創(chuàng)省級特色校、“雙高校”。

南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院校長 孔國慶

　　全省職業(yè)教育大會站位河南“奮勇爭先、更加出彩”，為我省職業(yè)教育謀篇布局、擘畫未來，昭示著職業(yè)教育的春天已經(jīng)來臨。深入學(xué)習(xí)貫徹大會精神，作為全國“百所鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”，我校有自己的思考：

　　一是除固化思維之疾，筑現(xiàn)代大學(xué)之基。大多職業(yè)院校，歷史形成了畸形扁平化、運行行政化等短板痼疾。我們必須迅速建構(gòu)現(xiàn)代大學(xué)理念，建好事業(yè)四梁八柱，形成發(fā)展治理體系，提升大學(xué)治理能力。二是盡“五學(xué)”根本之事，得高職尊嚴(yán)之本。高等教育的根本，在于建好學(xué)生、學(xué)風(fēng)、學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)的命運共同體。我們必須走進(jìn)高等教育的內(nèi)心，贏得職業(yè)教育應(yīng)有的尊嚴(yán)。三是走差異競爭之路，辦特色發(fā)展之校。一所好的大學(xué)，絕不可四面出擊，要有所急為、有所緩為、有所不為。一所后發(fā)大學(xué)，必須走出一條“差異競爭”的道路，經(jīng)營辦學(xué)、分類培養(yǎng)，集中優(yōu)勢力量不斷把特色變優(yōu)勢、把優(yōu)勢變強勢、把強勢變勝勢，從而實現(xiàn)換擋起步、彎道超車。四是固師生成長之本，養(yǎng)以德立身之人。大學(xué)的根本使命在于為黨育人、為國育才。完成這一使命，必須“以學(xué)生成長為中心、以教師發(fā)展為支撐”，實施“增輝與關(guān)懷”黨建工程，以關(guān)懷培養(yǎng)關(guān)懷之人、以德性培養(yǎng)德性之人、以大格局培養(yǎng)大格局之人。