9月24日上午，由中共鄭州市委黨史研究室、鄭州市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、鄭州市民管辦聯(lián)合主辦，鄭州黨史館、鄭州市硬筆書法家協(xié)會(huì)、

“貴單位以敢挑重?fù)?dān)、攻堅(jiān)克難的勇氣，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教育考試招生事業(yè)奮斗者最好的姿態(tài)和最佳的風(fēng)采。在此，謹(jǐn)向貴單位

9月21上午，郟縣教體局召開教育信息化能力提升培訓(xùn)會(huì)議，主要目的是持?jǐn)嗤七M(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)應(yīng)用，全面提升全縣教師教育信息化應(yīng)用能力，保障全縣教體系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

為進(jìn)一步提高各級(jí)各類學(xué)校疫情防范意識(shí)和應(yīng)急處置水平，做到“五早”夯實(shí)根基，最大程度為師生身心健康保駕護(hù)航，保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，9月19日，由新野縣教體局牽頭，縣衛(wèi)健委配合的全縣教育系統(tǒng)疫情防控應(yīng)急演練在孟營(yíng)小學(xué)校舉行。

南樂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足“十個(gè)任務(wù)群”，因地制宜，多措并舉，把勞動(dòng)教育納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程，讓勞動(dòng)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)最基本的勞動(dòng)技能、拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。駐馬店市深入貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)化工作措施,堅(jiān)持三個(gè)“聚焦”，為高校發(fā)展“放權(quán)、保障、助力”。

在全國第8個(gè)“99公益日”活動(dòng)到來之際，為大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，縣慈善協(xié)會(huì)、郟縣教育體育局聯(lián)合發(fā)出倡議，開展“獎(jiǎng)優(yōu)紓困教育項(xiàng)目”資金募集活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)各界人士用實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。

9月7日，靈寶市慶祝第38個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)召開，會(huì)議以視頻形式舉行，設(shè)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)。中共靈寶市市委書記張志剛，市委副書記、市長(zhǎng)宋速快，市委副書記、宣傳部部長(zhǎng)周詳?shù)阮I(lǐng)導(dǎo)同志在主會(huì)場(chǎng)出席會(huì)議，并為受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。

為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校配餐工作和學(xué)生飲食情況的了解，增加配餐公司工作的透明度，進(jìn)一步提高學(xué)生膳食質(zhì)量，近日，鄧州市教體局邀請(qǐng)

近日，郟縣教體局舉行“講好黨員故事·凝聚奮進(jìn)力量”主題演講比賽，參賽教師通過“身邊人身邊事”的黨員故事，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，激勵(lì)全縣廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，強(qiáng)化廉潔從教、從嚴(yán)治教觀念，不忘教育初心、牢記育人使命，凝聚奮進(jìn)力量，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開。

9月6日上午，中牟一高村娃足球志愿服務(wù)鄉(xiāng)村中小學(xué)公益行活動(dòng)再次啟動(dòng)，公益行團(tuán)隊(duì)在中牟一高副校長(zhǎng)馬杰的帶領(lǐng)下攜手部分資深足球愛好者一行8人走進(jìn)平安路小學(xué)，為那里的孩子們送上了“一餐”精心準(zhǔn)備的校園足球盛筵。

近年來，郟縣縣委、縣政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展。一方面千方百計(jì)籌措資金加大學(xué)校建設(shè)、設(shè)施修繕、設(shè)備配置力度，提升學(xué)校辦學(xué)條件；另一方面連續(xù)7年通過政府購崗、人事代理、招教等多種形式補(bǔ)充教師，并開展“國培”“省培”“市培”計(jì)劃、送教下鄉(xiāng)、名校觀摩、專家講授等不同層次和類別的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升教師隊(duì)伍教書育人水平。