1月5日上午，省政協(xié)十二屆五次會(huì)議開(kāi)幕前，“委員通道”集中采訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)啟。10名省政協(xié)委員回答記者提問(wèn)。

　　1月6日上午，河南省十三屆人大六次會(huì)議開(kāi)幕前，舉辦“代表通道”集中采訪(fǎng)活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)人大代表接受媒體采訪(fǎng)。

　　張林委員：“人人持證”才有“技能河南”

　　河南是人口大省，也是勞務(wù)輸出大省，全省正在推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)。那么，這項(xiàng)重要政策對(duì)于富民強(qiáng)省有著怎樣的意義？

　　1月5日上午， 河南省政協(xié)十二屆五次會(huì)議開(kāi)幕前的“委員通道”上，省政協(xié)委員、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張林分享了自己的看法和建議。

　　河南是全國(guó)人口第三大省、勞務(wù)輸出第二大省，就業(yè)務(wù)工人口達(dá)到5700萬(wàn)之多，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了大量人力資源支持。但河南的居民人均可支配收入?yún)s很低，2020年在全國(guó)31個(gè)省份中，排在第24位。

　　“為什么河南人收入這么低？其中一個(gè)重要的原因就是，我們很多務(wù)工者的就業(yè)層次偏低，工作技術(shù)含量不高，比如保安、保潔、保姆等等，可替代性強(qiáng)，收入不高，也很容易失業(yè)。”分析完原因，張林表示，解決這個(gè)問(wèn)題需要大力開(kāi)展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)。通過(guò)大規(guī)模的職業(yè)培訓(xùn)，使就業(yè)務(wù)工人員掌握一技之長(zhǎng)，找到好一些的工作，得到高一些的收入。

　　“現(xiàn)在勞務(wù)市場(chǎng)上，高級(jí)電工、高級(jí)焊工、工業(yè)機(jī)器人操作維修工一人難求，兩三個(gè)崗位才能招到一個(gè)人，有些技能崗位高薪也招不到人。”這些都充分說(shuō)明了職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的重要作用。

　　在職業(yè)院校工作多年，張林對(duì)兩句話(huà)體會(huì)很深。

　　第一句是“一技在手，就業(yè)無(wú)憂(yōu)”。他所在的學(xué)校在校生3萬(wàn)多人，其中70%以上來(lái)自農(nóng)村，而且大多數(shù)不擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)和考試，但他們動(dòng)手能力強(qiáng)、腦子活、能吃苦，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練后，畢業(yè)時(shí)不僅能拿到學(xué)歷證書(shū)，還能拿到職業(yè)資格證書(shū)和技能等級(jí)證書(shū)。憑借著這些技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)年95%以上的就業(yè)率，而且大多數(shù)工作穩(wěn)定、前景廣闊。

　　第二句是“技能改變命運(yùn)，匠心成就人生”。“我們的一些優(yōu)秀學(xué)生堅(jiān)守精益求精的工匠精神，積極參加技能大賽，在賽場(chǎng)上展露才華，被一些大型研發(fā)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)和錄用。”張林舉例，如在中國(guó)工程物理研究院這個(gè)國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略科研單位，10年間就錄用了學(xué)校競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的畢業(yè)生23名；入職年薪從7萬(wàn)元上升到今年的20萬(wàn)元；許多人的年薪已經(jīng)超過(guò)了30萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)生涯的重大跨越。

　　“應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們遇到了一個(gè)新時(shí)代、好時(shí)代，遇到了一個(gè)人人可以出彩的時(shí)代。”張林表示，希望全社會(huì)都能夠鼓勵(lì)和支持更多的就業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者和廣大青年，選擇技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，用技能點(diǎn)亮人生；希望廣大企業(yè)能為自己的員工設(shè)置一條技能升級(jí)的職業(yè)通道，支持他們不斷提升技術(shù)技能，與企業(yè)共成長(zhǎng)；希望職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)定地走產(chǎn)教融合、校企合作的道路，培養(yǎng)出更多社會(huì)急需的高技能人才，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展輸送動(dòng)能。

　　李素云委員：兩個(gè)關(guān)鍵詞夸夸中醫(yī)藥

　　“制定中醫(yī)藥科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和措施，推動(dòng)我省由中醫(yī)藥大省邁進(jìn)中醫(yī)藥強(qiáng)省。”——省政協(xié)委員李素云

　　河南作為中醫(yī)藥大省，怎樣更好地傳承創(chuàng)新中醫(yī)藥事業(yè)？

　　省政協(xié)常委、河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院副院長(zhǎng)李素云認(rèn)為，應(yīng)從四個(gè)方面發(fā)力，一是搭建高水平中醫(yī)藥科技創(chuàng)新平臺(tái)；二是大力培養(yǎng)中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才和國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；三是加強(qiáng)中醫(yī)藥關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化；四是制定中醫(yī)藥科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃和措施，推動(dòng)我省由中醫(yī)藥大省邁進(jìn)中醫(yī)藥強(qiáng)省。

　　于魯冀委員：“三還”讓“母親河”更美顏

　　黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展是重大國(guó)家戰(zhàn)略，借助這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇，黃河正在悄然發(fā)生改變。

　　省政協(xié)委員、鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院環(huán)境管理與修復(fù)研究所所長(zhǎng)于魯冀用兩張照片和兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了說(shuō)明。

　　一張照片是黃河濕地里的天鵝一家，這張照片背后的數(shù)字是80.5%，近兩年黃河流域Ⅲ類(lèi)及以上水體，也就是“好水”的比例，已經(jīng)由65.8%提升到了80.5%，越來(lái)越好的水質(zhì)讓“母親河換了新顏”。另一張照片是三門(mén)峽大壩附近的黃河生態(tài)廊道，它背后的數(shù)字是1186。截至2021年年底，我省黃河兩岸生態(tài)廊道加到一起已有1186公里，南岸已經(jīng)基本全線(xiàn)貫通，越來(lái)越綠的廊道讓“母親河穿了新衣”。

　　“黃河流域水生態(tài)保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、系統(tǒng)的任務(wù)。希望我們共同努力，讓黃河成為造福人民的幸福河！”于魯冀說(shuō)。

　　崔曉霞代表：職業(yè)教育要扮好三角色

　　記者：作為一名職業(yè)教育工作者，您認(rèn)為職業(yè)教育該如何在鄉(xiāng)村振興中積極擔(dān)當(dāng)作為，為廣大的農(nóng)村輸送源源不斷的人才活水呢？

　　省人大代表、柘城縣職教中心校長(zhǎng)崔曉霞：結(jié)合我多年的職業(yè)教育實(shí)踐，我認(rèn)為，在助推鄉(xiāng)村振興的工作中，我們要努力扮演好三個(gè)角色。

　　第一個(gè)角色是，要當(dāng)農(nóng)民增收致富的“領(lǐng)航員”。我們柘城縣是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)大縣，鄉(xiāng)村人口占65%，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，職業(yè)教育義不容辭。近年來(lái)，我們學(xué)校在做好學(xué)歷教育的同時(shí)，先后開(kāi)發(fā)了10多門(mén)課程，在全縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)，開(kāi)展養(yǎng)殖、種植等方面技能培訓(xùn)，讓農(nóng)民“先富腦子、再找路子”。

　　第二個(gè)角色是，要當(dāng)好產(chǎn)業(yè)振興的護(hù)航員。多年來(lái)，我們每次技能培訓(xùn)班結(jié)束后，都要做好回訪(fǎng)。我們以鄉(xiāng)為單位建立了專(zhuān)門(mén)的技能培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)群，開(kāi)展一對(duì)一跟蹤服務(wù)和全程技術(shù)指導(dǎo)，幫助群眾實(shí)現(xiàn)了“一技在身，挖掉窮根”。

　　第三個(gè)角色是，我們還要當(dāng)好鄉(xiāng)村振興的“人才儲(chǔ)備員”。目前，我們學(xué)校在校生4200多人，22個(gè)專(zhuān)業(yè)，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不足300人。下一步，我們要圍繞“三農(nóng)”發(fā)展新需求，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大招生規(guī)模，進(jìn)行訂單式、冠名式培訓(xùn)，培養(yǎng)更多高層次新型技能人才，在鄉(xiāng)村振興的道路上貢獻(xiàn)我們職教“人才輸送”的新力量。